Mittlerweile gibt es ja eine Unmenge an Stylophone-Filmchen im Netz (z.B. http://www.youtube.com/watch?v=XO62prDw66I&feature=related) - wird es auch bald EYS-Filmchen geben???

Produce it - share it! :-)

Zur Unterstützung für das Verfassen geschlechtergerechter Texte (zum Beispiel für Blogeinträge) oder aber auch für Präsentationen hier ein paar Vorschläge, die aus zwei Internetquellen zusammengestellt sind.Vorschlaege-zum-geschlechtergerechten-Formulieren (doc, 35 KB)

Zur Zeit arbeiten alle Teams an ihren Musikttechnikprojekten, z.B. an "Luftinstrumenten".

Unser Projekt heißt:
just danube- Luftinstrumente

Mit unserem Projekt wollen wir zeigen, dass auch Menschen, ohne musikalische Vorkenntnisse Musik machen können.
Wir nehmen unterschiedliche Abstände zu Sensoren her und ordnen diesen verschiedene Töne zu.
d.h. mehrere Sensoren = mehrere Töne

Unser Endprodukt : Der Donauwalzer
Aufführungsort: Hauptplatz in Graz

Anschließend wird es für InteressentInnen die Möglichkeit geben, diese "Instrumente" auszuprobieren.

Bei weiteren Fragen bitte die Projektleiterinnen kontaktieren, oder einen Kommentar posten.

Mit freundlichen Grüßen

just danube


Gruppenleiterinnen: Sonja Deutschmeister und Johanna Nather
Stellvertreterin: Yi-Ju Chung

Unsere Gruppe hat drei Konzepte ausgearbeitet:

1.) Ein beliebiges Video (z.B. Ein Gespräch zwischen zwei Personen) zunächst "verstummen", und dann die Hintergrundgeräusche verstärken. Dadurch wird das Gespräch in den Hintergrund gestellt, und die anderen Geräusche in den Vordergrund.

2.) Wir drehen eine (Gewalt-) Szene mit uns bekannten Geräuschen, die wir anschließend verstärken bzw. durch andere ersetzen (z.B. Schlaggeräusche nach dem Vorbild der Bud Spencer und Terence Hill-Filme od. Laserschwert aus Start Wars etc.)

Unser primäres Ziel ist es fetszustellen, was wir als Menschen als "wichitge" und "unwichtige" Geräusche einstufen und als sloche warnehmen.
Unser sekundäres Ziel ist es herausuzfinden, wie sich die Wahrnehmung der Zuseher der Videoclips verändert wenn wir Sounds verstärken bzw. verfälschen.

Beschreibung unseres Projektes:
Wir wollen mit unserem Projekt zeigen wie wichtig Hintergrundmusik in einem Film ist und wie sie die Wahrnehmung verändern kann. Wir wollen einen Film drehen und mit verschiedener musikkalischer Hinterlegung vertonen. Abschließend wollen wir den Film vor einem Publikum vorführen und die Personen mit einem Fragebogen testen.

Dieser Weblog dient neben der Präsentation von Plänen und Zwischenergebnissen der einzelnen MusikTechnik-Projekte auch zur Dokumentation des Forschungs- und Entstehungsprozesses. Darüber hinaus ist er vor allem aber als Kommunikationsplattform gedacht, welche die Gruppen untereinander vernetzt und die Zusammenarbeit zwischen den KooperationspartnerInnen besser koordinierbar macht.

Angeregt durch eine Exkursion ans Institut für elektronische Musik und Akustik (IEM) der Kunstuniversität Graz zeigten sich im Rahmen unseres Kick-off-Workshops bereits viele kreative Ideen.

In Kleingruppen wird u.a. an

• moderner Filmmusik und deren Wirkung auf das Gemüt der ZuschauerInnen sowie

• Stimmverfremdung und an

• „Luftinstrumenten“ gearbeitet.

• Und einige von uns widmen sich der Aktionsforschung in unserem Forschungsprojekt.

Schließlich wollen wir mittels Video und Interviews begleitend erheben, wie aus unseren Ideen schließlich "unser eigener Sound" wird und danach Konzepte, um auch anderen Jugendlichen zu ermöglichen "deren Sound" zu produzieren.

Dabei arbeiten wir alle im Team: SchülerInnen und Lehrkräfte des Musikgymnasiums, TechnikerInnen, MusikerInnen und WissenschafterInnen vom Interuniversitäen Forschungszentrum für Technik, Arbeit und Kultur (IFZ). Für die nächsten Wochen stehen weitere Exkursionen an das IEM für Aufnahmen bzw. Arbeitsstätten von ToningenieurInnen am Plan.