MusikerInnen in allen Ländern haben ein Musikstück auf ihrem Instrument gespielt, gefilmt udn auf Youtube eingestellt. Daraus ist ein Mashup des Orchesterstücks erstellt worden.
Den faszinierenden mashup gibts auf Youtube.


Und dann wurden die Besten gewählt und nach New York in die CarnegieHall eingeladen, um dort gemeinsam als Orchester aufzutreten.

Beeindruckend.

Infos und Video hier:
http://www.youtube.com/sinfonieorchester?gl=DE&hl=de

Der 6. Sinn: Ein selbstgebasteltes Interface, das mit Fingerfarben gesteuert wird - holt Informationen, lässt telefonieren, kann mit Fingern Fotos schießen, kann zu einem Produkt im Supermarkt (oder einer CD im Musikladen) alle wichtigen Informationen zusammentragen .. etc.

Ähnlich simpel gebastelt wie beim Wii.

http://www.ted.com/index.php/talks/pattie_maes_demos_the_sixth_sense.html

Video evt. vorspulen, bis man Pranav in Aktion sieht.

Interessant find ich das Video auch, weil es gute Ideen auch für Eure EYS Projekte liefert, wie man schnell mit kurzen Videoclips wichtige Informationen über die Funktionsweise der EYS Projekte vermitteln kann.

Vielleicht auch interessant für die Spitzel-Gruppe?

Viele Grüße!

Isabel

Also das ist echt cool und hat spannende Bezüge zu manchen der EYS-Aktivitäten.
Das Handy als Musikinstrument und das gemeinsame Musizieren im MobilePhoneOrchestra!

Kleiner Film dazu:

http://www.youtube.com/watch?v=ADEHmkL3HBg

Alles junge Leute, die sowas erforschen und entwickeln.

Viel Vergnügen!

Isabel

Letzten Donnerstag begann mit einem Workshop die zweite Projektphase. Nun geht es darum, die Lern-Erfahrungen aus dem Experimentieren mit Musik-Technologie in didaktische Konzepte einfließen zu lassen, die es anderen Jugendlichen ermöglichen sollen, ihren eigenen 'Sound' zu erzeugen. Es gibt viele Möglichkeiten, Geräusche und Klänge selbst aufzunehmen (zum Beispiel mit dem Handy oder mit dem MP3-Player). Für die Weiterverarbeitung findet man mittlerweile schon einiges an kostenlosen Programmen im Internet. Wie können die Möglichkeiten, die moderne Kommunikations- und Musiktechnologien bieten, in den Unterricht eingebaut werden um nicht nur Lerninhalte zu vermitteln, sondern auch um Lust auf das Experimentieren mit Technik und das Produzieren eigener Sounds zu machen? Dieser Frage wollen wir nun nachgehen.

Spannende wissenschaftliche Erkenntnis passend zu unserem Musikprojekt der Gruppe "Emotions":

"Der emotionale Ausdruck von Freude, Trauer oder Angst in Gesichtern, Prosodie, und wie wir jetzt herausgefunden haben in Musik werden universell verstanden",

sagt Thomas Fritz, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck Institut für Kognitions- und Neurowissenschaften in Leipzig. Dies könnte erklären, warum westliche Musik weltweit so stark Verbreitung findet. (Current Biology, online, 19. März 2009)

--> http://www.mpg.de/bilderBerichteDokumente/dokumentation/pressemitteilungen/2009/pressemitteilung200903192/index.html

Hier hat ein Musiklehrer viele interessante Webseiten kommentiert, auf denen Ideen zum Einsatz von Computern im Musikunterricht beschrieben werden:

http://www.schule-musik.de/Musikunterricht/Musikcomputer
/musikcomputer.html

Kostenlose musikrelevante Software wird hier übersichtlich zusammengestellt:
http://www.musica.at/shareware/

Z.B. Notationsprogramme, Audioaufnahmen, Lernspiele.

Allerdings ist Audacity nicht dabei, es könnte also sein, dass die Seite (trotz Aktualisierung im März 2009) bereits alt ist?
Die Lernspiele sehen interessant aus!

Am 5.3. werden Isabel Zorn und Anita Thaler EYS erstmals bei einer wissenschaftlichen Konferenz (in Bremen) vorstellen, inkl. einiger Fotos, Sounds und Videos! :-)



http://www.conftool.com/gict2009/index.php?page=browseSessions&presentations=show

Michael von der Dokugruppe interviewt Micha von "Sound Experience" zum Thema "Wie läuft das so im Tonstudio?"

Video: